¡AVENTURA SUPERADA! LA GRAN GYMKANA "BÚSQUEDA DEL TESORO"

    

      El pasado viernes 5 de junio, el ciclo de Educación Infantil del CEIP Ignacio de Loyola puso el broche de oro al proyecto que nos ha acompañado durante todo este trimestre: "Los Piratas".

Para celebrar todo lo aprendido, nos trasladamos  al Parque Reina Sofía de nuestra localidad, donde llevamos a cabo una espectacular Gymkana Pirata: "En búsqueda del tesoro", un misterioso botín que el mismísimo Capitán Joe Cook 🏴‍☠️ había escondido para todos los niños y niñas del colegio.           

                                              

📜 El inicio de la aventura ⚓

    Para dar comienzo a la actividad y demostrar que éramos dignos de la búsqueda 🧭, lo primero que tuvieron que hacer nuestros pequeños grumetes fue ponerse en pie y recitar bien alto el Juramento Pirata. 

    A continuación, los niños y niñas se organizaron en 6 equipos heterogéneos, mezclando a los alumnos de las tres clases para fomentar el compañerismo. Así nacieron nuestras seis valientes tripulaciones: CATALEJOS 🔭, TIMONES ☸️, LOROS 🦜, GARFIOS , PARCHES 👁️‍🗨️ Y BARCOS ⛵.

🗺️ Las 6 Pruebas del Capitán 

    Distribuidas por todo el parque, las tripulaciones tuvieron que rotar y superar seis desafiantes pruebas FUNDAMENTALES PARA SER UN BUEN PIRATA. Cada prueba resuelta otorgaba una preciada pieza de un puzle final 🧩:

🧠 1. SABIDURÍA: Los equipos tuvieron que descifrar un mensaje secreto 📜 y demostrar su astucia superando partidas de tres en raya.

🦈 2. INSTINTO : Sobrevivieron a la travesía por un mar lleno de tiburones hambrientos 🌊🦈 y consiguieron alimentar al glotón pirata Barba Bola, ¡que tenía tanta hambre que se comía hasta las bolas de cañón! 

👁️ 3. AGUDEZA : Pusieron a prueba su concentración con juegos de Memory, asociando números a cantidades, jugando al dominó y encontrando la mitad exacta de cada barco.

🌊 4. TEMPLANZA: Se enfrentaron al mar bravío soplando sus propios barcos 🌬️, pescando peces en aguas revueltas🐟 y atrapando tapones en pleno mar utilizando palillos.

 5. INTUICIÓN : Tras una gran tormenta simulada, el Capitán había perdido monedas del tesoro que debían encontrar. Además, tuvieron que adivinar misteriosos objetos de un barco pirata escondidos en las "Cajas Sorpresa" 📦❓.

🤝 6. FRATERNIDAD: Demostraron su puntería encestando aros en los garfios piratas y, a través del trabajo cooperativo, lograron vestir la silueta del pirata.

💎 El Gran Tesoro Final 💰

    Una vez conseguidas y unidas todas las piezas del puzzle en cada equipo 🧩✨, el mapa reveló un nuevo mensaje del Capitán 📜🦜. Las pistas indicaban dónde se encontraba el gran tesoro: ¡estaba escondido en las profundidades del escenario de la música! 🎶🕵️‍♂️

    La emoción inundó el parque cuando los niños y niñas corrieron hacia el lugar y descubrieron el gran cofre, que contenía un merecido regalo 🎁 para cada uno de los participantes.

¡Ha sido una jornada inolvidable de convivencia, juego y mucho aprendizaje! 🎉 

    Queremos dar muchísimas gracias a las mamás que han cooperado para hacer todo esto posible 🙌: Yolanda Peralta, Yolanda Domenech, Gema, Raquel, Inma e Isabel ❤️ 👏. ¡Sin vuestra enorme ayuda y dedicación, esta gran aventura pirata no habría sido lo mismo!

¡ Al abordaje y felices vacaciones! ⚔️🏖️ 🍉

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Convivencia y aprendizaje en el IES Eduardo Valencia

     

    El alumnado de 6.º de Primaria de nuestro centro, Ignacio de Loyola, ha disfrutado esta mañana de una enriquecedora jornada de convivencia organizada por el IES Eduardo Valencia, junto a los estudiantes de los colegios Santa Teresa de Jesús, de nuestra localidad, y Maestro Navas, de Aldea del Rey. Una actividad pensada para acompañarles en su transición a Secundaria y acercarles, de forma dinámica y participativa, a la vida diaria del instituto.

Un recorrido por espacios, materias y experiencias

    Para comenzar la jornada, los alumnos se distribuyeron en grupos mixtos por colores y siguieron un itinerario guiado mediante un “Plano del IES”, donde se indicaban las diferentes pruebas y talleres. Cada grupo fue rotando por las distintas dependencias del centro, lo que permitió que todos pudieran disfrutar de cada propuesta de manera organizada, activa y colaborativa.

Deporte, ciencia, cultura y retos

• Pabellón deportivo — Muchos grupos iniciaron su recorrido con actividades de datchball y juegos cooperativos preparados por el departamento de Educación Física. A través del deporte, trabajaron valores como el compañerismo, el respeto y la colaboración entre iguales, pilares de la convivencia escolar.

• Laboratorio de Física y Química — Allí realizaron pequeños experimentos adaptados a su nivel, despertando su curiosidad y acercándose al mundo científico de una forma práctica, visual y divertida.

• Aula de Francés — Participaron en un taller cultural y gastronómico en el que elaboraron crêpes. Además de disfrutar de la experiencia culinaria, aprendieron expresiones básicas y aspectos de la cultura francesa.

• Aula de Matemáticas — Los grupos se enfrentaron a retos de lógica, cálculo y razonamiento planteados de forma cooperativa, fomentando la participación de todos y el aprendizaje a través del juego y la resolución de problemas.

• Biblioteca — Este espacio se transformó en un escenario de búsqueda y descubrimiento. Mediante pistas y desafíos, los alumnos aprendieron cómo se organiza una biblioteca y cómo localizar libros utilizando distintos criterios de clasificación.

Cada vez que un grupo superaba una actividad, avanzaba en su recorrido y completaba parte de la misión del día, lo que aumentó la motivación y el entusiasmo de todos los participantes.

Una experiencia para crecer juntos

    Esta iniciativa ha permitido que el alumnado conozca de primera mano las instalaciones y el funcionamiento del IES Eduardo Valencia, al tiempo que ha favorecido la convivencia entre estudiantes de distintos centros y ha hecho más cercano y positivo el paso de Primaria a Secundaria.

    Desde el CEIP Ignacio de Loyola, queremos expresar nuestro agradecimiento al equipo directivo, profesorado y personal del IES Eduardo Valencia por la magnífica organización de la jornada y por el cariño con el que han acogido a todos los alumnos. Actividades como esta fortalecen los vínculos entre centros, facilitan la adaptación a una nueva etapa educativa y convierten el aprendizaje en una experiencia motivadora y enriquecedora para todos.

Celebramos el Día de Castilla‑La Mancha con una gran gymkana manchega llena de tradición, convivencia y sabor

     

    Hoy, viernes 29 de mayo, toda la comunidad educativa del CEIP Ignacio de Loyola ha celebrado de manera anticipada el Día de Castilla‑La Mancha, ya que este año la festividad coincide en domingo. Lo hemos hecho como mejor sabemos: conviviendo, jugando, aprendiendo y disfrutando de nuestras raíces.

Una gymkana manchega para unir a todo el alumnado

    Desde los más pequeños de 3 años hasta el alumnado de 6.º de Primaria, todos han participado en una gran gymkana manchega organizada en 9 grupos heterogéneos, fomentando la colaboración entre edades y el aprendizaje compartido.

    Cada grupo debía superar 9 pruebas temáticas, todas inspiradas en la cultura, la música y las tradiciones de nuestra tierra:

• Pasapalabra manchego — vocabulario, cultura y diversión.

  
  
  

• Cantar y tocar “La Jota a la Mancha Manchega” — música y tradición.

  
  
  

• Juegos tradicionales manchegos — recuperando costumbres de siempre.

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• Juego de relevos — trabajo en equipo y movimiento.

  
  
  

• Juego de la cuerda — fuerza y coordinación.

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• Juego de las sillas — ritmo y diversión.

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• Memory manchego — memoria cultural.

  
  
  
  
  

• Elaboración de banderines de Castilla‑La Mancha — creatividad y símbolos.

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• Búsqueda del tesoro manchego — pistas, ingenio y emoción.

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    Tras completar cada prueba, los equipos conseguían un “punto manchego”, que posteriormente los capitanes canjeaban por una pieza del gran puzzle de la bandera de Castilla‑La Mancha. Entre todos, construimos nuestro símbolo común, reflejo de identidad y pertenencia.

Un final refrescante y lleno de sabor

  

     Después de la gymkana y de refrescarnos con un divertido rato de agua, llegó uno de los momentos más esperados: la degustación de migas manchegas preparada por el AMPA “Salvatierra”.

    Las migas, acompañadas de uvas, cornachos, sardinas, chorizos, torreznos y una fresquita limoná de limón, hicieron las delicias de todos. La mesa, engalanada con mimo y detalle, fue un auténtico homenaje a la gastronomía de nuestra tierra.

    Nuestro agradecimiento más sincero a quienes hicieron posible esta maravilla culinaria:

Agustín Blanco, Natividad Acevedo, Salvador Ciudad, Félix Ciudad y Miguel Espinosa, cuya maestría y cariño se notaron en cada bocado.

 

Y, por supuesto, gracias al AMPA por su entrega, su disposición y su trabajo constante. Hoy nos han acompañado las “mamás” que han hecho que todo brillara aún más:

Mari Nieves Ruiz, Yolanda Domenech, Pilar Valencia, Raquel Molina, Inma Fernández y Elena Caballero.

    Queremos hacer también un agradecimiento muy especial a Mercedes Blanco Acevedo, cuya colaboración ha sido clave para dar identidad y encanto a nuestro espacio. Gracias a su generosidad, aportando los objetos de decoración manchegos, el Rincón Manchego lució con una autenticidad y un cariño que todos hemos podido disfrutar.

    
    Del mismo modo, extendemos un agradecimiento especial al claustro docente, cuya implicación y coordinación han sido esenciales para que toda la jornada se desarrollara con éxito y en un ambiente inmejorable.

Un día para recordar

  

 La jornada ha sido inolvidable, divertida y profundamente educativa. Hemos convivido, hemos aprendido y, sobre todo, hemos transmitido cultura, identidad y tradiciones propias a nuestro alumnado, que es la mejor manera de celebrar el Día de Castilla‑La Mancha.

Un día lleno de orgullo, raíces y comunidad.

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“Rompiendo Barreras”: Sexto Opina dedica su programa a la inclusión

 

    Hoy, martes 26 de mayo, la radio escolar del CEIP Ignacio de Loyola ha emitido un programa muy especial de Sexto Opina, titulado “Rompiendo Barreras”, una edición dedicada a reflexionar sobre la discapacidad, la inclusión y la importancia de mirar a las personas más allá de sus limitaciones.

    El programa ha sido conducido técnicamente por Gregorio Laguna Caballero, maestro de Pedagogía Terapéutica, y dirigido por Santos Salvador Mora Espinosa, tutor de sexto de primaria. Desde la biblioteca del centro, los alumnos y alumnas de sexto han ejercido como entrevistadores, mostrando una sensibilidad y una madurez admirables.

    En esta ocasión, el colegio ha contado con la presencia de la Asociación de Personas con Discapacidad, Familias y Amigos de Calzada de Calatrava, representada por Antonio Caballero Trujillo, Antonia Fernández Correa, Miguel Ángel Cerros Pozuelo, Juana López Gómez, Encarna Caballero Ruiz y Amparo Barón Caballero, quienes han compartido sus experiencias de vida con sinceridad y valentía.

    También han intervenido nuestra directora, Rosa María Barba Díaz, y la orientadora del centro, Alexia Gómez Maldonado, quienes han recordado que la escuela debe ser un espacio donde se aprenda a convivir, respetar y comprender realidades diversas.

Principales ideas que nos deja este programa

A lo largo de la entrevista, los invitados han compartido reflexiones profundas que han calado en el alumnado:

• La vida con discapacidad es un reto diario, pero también una demostración constante de superación. Cada día implica esfuerzo, adaptación y fortaleza.

• Las barreras más duras no son las arquitectónicas, sino las sociales: los prejuicios, las miradas, la indiferencia o la costumbre de tratar a alguien como “diferente”.

• Nadie está libre de necesitar apoyos algún día. Un accidente, una enfermedad o un cambio inesperado pueden situar a cualquiera en la misma realidad.

• La sociedad suele mirar antes la discapacidad que a la persona, olvidando su capacidad de amar, de esforzarse, de aportar y de vivir con plenitud.

• La inclusión real nace de la empatía, de explicar a los niños, de acercarse sin miedo, de preguntar con naturalidad y de tratar a todos con dignidad.

• La familia y el entorno cercano son un pilar fundamental, una fuente de fuerza para seguir adelante en los momentos difíciles.

• La conciencia social debe cambiar, porque todos tenemos los mismos derechos y todos merecemos ser tratados con respeto.

• La diversidad no resta: enriquece, y quienes viven con discapacidad aportan valores esenciales como la gratitud, la ternura y la autenticidad.

Un cierre lleno de esperanza

El programa ha concluido con un mensaje claro: la inclusión empieza escuchando. Escuchar sin prejuicios, mirar con empatía y entender que cada persona, con o sin discapacidad, tiene una historia que merece ser respetada.

    Gracias a la Asociación por abrir su corazón, a Gregorio y Santos por hacer posible este espacio, y al alumnado de sexto por demostrar que la educación en valores es el camino para construir una sociedad más justa, más humana y más inclusiva.

PROGRAMA RADIO: "ROMPIENDO BARRERAS":

    

Un viaje a la Edad Media para el alumnado de 5.º de Primaria

 

    El alumnado de 5.º de Educación Primaria ha vivido una mañana mágica que puso el broche final a su proyecto sobre la Edad Media y la Edad Moderna. Para cerrar este recorrido histórico, visitaron la Hospedería de los Calatravos, un hotel temático único en Calzada de Calatrava que recrea con enorme fidelidad el ambiente de las antiguas órdenes militares y la historia del Campo de Calatrava.

    Este edificio, declarado de interés histórico-artístico, perteneció a Santiago Ugarte —figura destacada de la burguesía vasca asentada en la comarca a finales del siglo XIX— y hoy funciona como un auténtico “castillo vivo”, repleto de armaduras, estandartes, escudos y salas ambientadas en la época medieval.

Una experiencia inmersiva entre caballeros, damas y estandartes

    Desde el primer momento, los niños y niñas se sintieron transportados a otro tiempo.

Pudieron disfrazarse con trajes medievales, una de las actividades más emblemáticas del hotel, que cuenta con un amplio vestidor de atuendos de órdenes militares, monjes y personajes de la época.

Entre risas, capas, espadas de atrezo y coronas, recrearon escenas propias de castillos y cortes reales, dando vida a lo aprendido en clase.

    Además, disfrutaron de un desayuno especial en el Salón de Órdenes, un espacio decorado con armaduras de los siglos XV y XVI, mobiliario histórico y piezas artísticas que convierten cada rincón en un pequeño museo.

Bailes, juegos y aprendizaje con sabor medieval

    La mañana estuvo llena de bailes tematizados, juegos y momentos de convivencia que reforzaron el trabajo realizado durante semanas.

    Acompañados por su tutora Isabel y por el maestro de P.T., Gregorio, el grupo disfrutó de una actividad tan educativa como entrañable, donde la historia dejó de ser un contenido del libro para convertirse en una experiencia vivida, compartida y recordada.

Un cierre perfecto para un proyecto lleno de ilusión

    Esta salida no solo permitió profundizar en los contenidos de la Edad Media y Moderna, sino que también fomentó la creatividad, la expresión corporal, la convivencia y el disfrute de la cultura local.

El alumnado volvió al colegio con los ojos brillantes, la sonrisa amplia y la sensación de haber viajado, por unas horas, a un tiempo de castillos, caballeros y aventuras.

Una experiencia que, sin duda, quedará guardada en su memoria… como los mejores cuentos medievales.

Expresar nuestro agradecimiento a José Manuel, por abrirnos las puertas de su establecimiento y atendernos estupendamente con sus enriquecedora s explicaciones.

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HORARIO MES DE JUNIO

 Estimadas familias:

Les informamos de que, con motivo del horario reducido de final de curso, a partir del lunes 1 de junio y hasta el miércoles 17 de junio, último día lectivo, el centro adoptará el siguiente horario de funcionamiento:

 Horario lectivo del alumnado

• Entrada: 9:00 h

• Salida: 13:00 h

 Distribución de sesiones (35 minutos cada una)

• 1ª sesión: 9:00 – 9:35

• 2ª sesión: 9:35 – 10:10

• 3ª sesión: 10:10 – 10:45

• 4ª sesión: 10:45 – 11:20

• Recreo: 11:20 – 11:50

• 5ª sesión: 11:50 – 12:25

• 6ª sesión: 12:25 – 13:00

 Apertura de puertas para entregas y recogidas

• A las 10:10 h

• Durante el recreo (11:20 – 11:50 h)

 Horario de tutorías

• Lunes a las 13:00 h

Les agradecemos su colaboración para garantizar el buen funcionamiento del centro durante este periodo.

Un cordial saludo.

AVISO IMPORTANTE POR OBRAS

     Estimada comunidad educativa:

    El Ayuntamiento de nuestra localidad nos ha remitido la siguiente información para su conocimiento y consideración.