Felices vacaciones de verano

 El Claustro del CEIP Ignacio de Loyola desea a todo el alumnado y sus familias unas felices vacaciones de verano, llenas de descanso, alegría y buenos momentos.
¡Nos vemos a la vuelta!

Graduaciones de Fin de Curso

    

     El pasado miércoles 17 de junio vivimos una de esas tardes que quedan grabadas en la memoria de toda la comunidad educativa: las graduaciones de 5 años y 6.º de Primaria. Un acto lleno de emoción, recuerdos y orgullo compartido, celebrado en el Centro Cultural Rafael Serrano Martínez.

Inicio del acto

    La directora abrió la ceremonia con un discurso de bienvenida y agradecimiento, reconociendo el esfuerzo de las familias, del profesorado y, sobre todo, de los verdaderos protagonistas: nuestros niños y niñas.

 Graduación de 5 años

    La tutora de 5 años, Guadalupe, dedicó a su grupo unas palabras llenas de ternura, repasando aprendizajes, anécdotas y ese crecimiento tan visible que han experimentado desde que llegaron al colegio con solo tres años.

A partir de ahí, la emoción fue en aumento:

• Subida al escenario de cada niño y niña acompañados por sus madres.

• Recitado de una poesía que llenó el auditorio de voces pequeñas y valientes.

• Baile de piratas, divertido y lleno de energía.

• Cuento narrado por la maestra, que atrapó a grandes y pequeños.

• Proyección del vídeo con su recorrido desde los 3 hasta los 5 años, un viaje de sonrisas, juegos y descubrimientos.

    El momento culminante llegó con la imposición de becas y entrega de diplomas, símbolo de que una etapa termina y otra comienza: ¡nuestros pequeños ya están listos para Primaria!

 Graduación de 6.º de Primaria

  

 El tutor de 6.º, Santos, ofreció un discurso cercano y emotivo, dirigido tanto a sus alumnos como a toda la comunidad educativa. Palabras que hablaban de esfuerzo, de madurez, de retos superados y de caminos que ahora se abren hacia la ESO.

Las actividades preparadas para ellos fueron tan variadas como significativas:

• Proyección de vídeos con fotografías de su vida escolar.

• Preguntas del profesor, cuyas respuestas arrancaron risas y alguna lágrima.

• Teatro de sombras, creativo y sorprendente.

• Bailes por grupos llenos de ritmo y complicidad.

• Baile final preparado por la maestra de Música, Carmen, que puso al público en pie.

    Después llegó la entrega de becas y orlas, un momento solemne y muy esperado.

    Hubo también un gesto especial: la entrega de un ramo de flores a la maestra de Religión, Mari Paz, como agradecimiento por su dedicación y cariño durante todos estos años en el centro.

    Una representante de las familias tomó la palabra para expresar, en nombre de todos, su gratitud al profesorado y al colegio por acompañar a sus hijos en un camino tan importante.

Cierre del acto

    La directora puso el broche final con un discurso de despedida lleno de afecto, orgullo y buenos deseos para todos los niños y niñas que comienzan una nueva etapa, deseando feliz verano a toda la comunidad educativa.

Un día para recordar

    Las graduaciones no son solo un final: son una celebración del crecimiento, del esfuerzo compartido y de la ilusión por lo que está por venir.

En el CEIP Ignacio de Loyola nos sentimos profundamente orgullosos de cada uno de nuestros alumnos y alumnas.

Enhorabuena a todos y todas.

Gracias por hacernos vivir una mañana tan especial.

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Estancia de Inmersión Lingüística en Carboneras de Guadazaón

 

Una semana para aprender, convivir y crecer

    Los alumnos y alumnas de 6.º de Primaria de nuestro centro han disfrutado, del lunes 8 al viernes 12 de junio, de una enriquecedora estancia de inmersión lingüística en el Centro de Inmersión Lingüística de Carboneras de Guadazaón (Cuenca). Durante cinco días convivieron con estudiantes de otros dos colegios de Castilla-La Mancha, compartiendo experiencias, actividades educativas y momentos que les han ayudado a ganar autonomía, reforzar sus habilidades sociales y practicar inglés en situaciones reales y significativas.

Llegada y acogida

    La aventura comenzó el lunes por la mañana. Tras la llegada al centro, el equipo educativo recibió al alumnado con dinámicas de bienvenida pensadas para romper el hielo y favorecer el primer contacto entre compañeros de distintos colegios. Después, asistieron a una reunión informativa donde se explicaron las normas, los horarios y la organización de las actividades que iban a realizar durante la semana.

Organización de las habitaciones

    Una vez finalizada la acogida, llegó el momento de instalarse.

    Los chicos se alojaron en la segunda planta y las chicas en la primera, en habitaciones que llevaban el nombre de reconocidos artistas españoles. La distribución se realizó mezclando alumnado de los tres centros, favoreciendo así la convivencia y la creación de nuevas amistades.

Segunda planta (chicos)

• Eusebio Sempere

• Eduardo Chillida

• Rafael Canogar

• Fernando Zóbel

• Manuel Millares

Primera planta (chicas)

• Eva Lootz

• Ouka Leele

• Arsenia Tenorio

• Susana Solano

• Keiko Mataki

    Desde el primer día, los alumnos asumieron la responsabilidad de mantener el orden de sus habitaciones y cuidar sus pertenencias, aprendiendo a convivir y a organizarse de manera autónoma.

Equipos internacionales de trabajo

    Para las actividades y talleres, todos los participantes fueron distribuidos en tres grandes equipos internacionales:

• Equipo Belgium — Integrado por alumnado de los tres centros, trabajaron juntos en las actividades programadas.

• Equipo Luxembourg — Diseñado para fomentar la interacción entre estudiantes de diferentes localidades.

• Equipo Netherlands — Participó en todos los retos y propuestas educativas junto a los otros equipos.

    Gracias a esta organización, los alumnos trabajaron durante toda la semana con compañeros nuevos, mejorando su comunicación, cooperación y respeto mutuo.

Actividades y talleres

    La programación semanal fue muy completa y variada, con talleres diseñados para aprender de forma práctica, participativa y motivadora.

• Taller de Inteligencia Artificial — Descubrieron qué es la IA, sus usos cotidianos y reflexionaron sobre sus ventajas y riesgos.

• Taller de Ciberseguridad — Aprendieron a navegar de forma segura, proteger datos personales y evitar riesgos digitales.

• Taller STEM — Resolución de retos combinando ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.

• Taller Micro:bit y Scratch — Iniciación a la programación mediante proyectos interactivos.

• Escape Room — Pruebas y enigmas que fomentaron la cooperación y la toma de decisiones.

• Scavenger Hunt — Búsqueda de pistas por el centro, trabajando orientación y trabajo en equipo.

• Geocaching — Actividad de orientación moderna combinando ejercicio físico y exploración.

• Clue — Taller de deducción inspirado en el famoso juego de investigación.

• Cultura Europea — Conocimiento de países europeos, tradiciones y diversidad cultural.

Actividades de convivencia

    Además de los talleres, la semana incluyó numerosas propuestas para fortalecer la convivencia:

• Dinámicas de grupo — Actividades cooperativas para reforzar la confianza y el respeto.

• Presentación “Our School & Town” — Cada colegio presentó su centro y su localidad.

• Video Experience — Visionado y reflexión sobre contenidos audiovisuales.

• Juegos de mesa — Momentos de ocio compartido cada tarde.

Paseo por Carboneras de Guadazaón

    El miércoles por la tarde, los alumnos disfrutaron de un agradable paseo por Carboneras de Guadazaón acompañados por su tutor y la directora del centro. Recorrieron sus calles, descubrieron rincones emblemáticos y llegaron hasta un mirador con unas vistas espectaculares del entorno natural.

    Fue una tarde tranquila, llena de conversaciones, fotografías y momentos compartidos que todos valoraron especialmente.

Aprendiendo a convivir

    Más allá de las actividades, esta estancia ha sido una experiencia de crecimiento personal. Los alumnos han aprendido a convivir fuera de casa, respetar horarios, cuidar sus espacios, colaborar en tareas comunes y asumir responsabilidades dentro del grupo.

    Las comidas, los recreos, las veladas y los ratos en las habitaciones se convirtieron en oportunidades para fortalecer amistades y desarrollar habilidades sociales esenciales.

Una experiencia para recordar

    La semana finalizó el viernes con la recogida de habitaciones, la entrega de llaves y una emotiva despedida entre compañeros y profesores.

    Nuestros alumnos regresaron a casa llenos de recuerdos, nuevas amistades y vivencias que, sin duda, llevarán siempre consigo. Ha sido una oportunidad magnífica para aprender de otra manera, convivir con estudiantes de otros centros y disfrutar de actividades educativas, culturales y lúdicas.

    Desde el colegio queremos felicitar a todos los alumnos por su comportamiento ejemplar, su entusiasmo y la excelente imagen que han transmitido de nuestro centro durante toda la estancia. Una experiencia que permanecerá en su memoria durante muchos años.

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¡AVENTURA SUPERADA! LA GRAN GYMKANA "BÚSQUEDA DEL TESORO"

    

      El pasado viernes 5 de junio, el ciclo de Educación Infantil del CEIP Ignacio de Loyola puso el broche de oro al proyecto que nos ha acompañado durante todo este trimestre: "Los Piratas".

Para celebrar todo lo aprendido, nos trasladamos  al Parque Reina Sofía de nuestra localidad, donde llevamos a cabo una espectacular Gymkana Pirata: "En búsqueda del tesoro", un misterioso botín que el mismísimo Capitán Joe Cook 🏴‍☠️ había escondido para todos los niños y niñas del colegio.           

                                              

📜 El inicio de la aventura ⚓

    Para dar comienzo a la actividad y demostrar que éramos dignos de la búsqueda 🧭, lo primero que tuvieron que hacer nuestros pequeños grumetes fue ponerse en pie y recitar bien alto el Juramento Pirata. 

    A continuación, los niños y niñas se organizaron en 6 equipos heterogéneos, mezclando a los alumnos de las tres clases para fomentar el compañerismo. Así nacieron nuestras seis valientes tripulaciones: CATALEJOS 🔭, TIMONES ☸️, LOROS 🦜, GARFIOS , PARCHES 👁️‍🗨️ Y BARCOS ⛵.

🗺️ Las 6 Pruebas del Capitán 

    Distribuidas por todo el parque, las tripulaciones tuvieron que rotar y superar seis desafiantes pruebas FUNDAMENTALES PARA SER UN BUEN PIRATA. Cada prueba resuelta otorgaba una preciada pieza de un puzle final 🧩:

🧠 1. SABIDURÍA: Los equipos tuvieron que descifrar un mensaje secreto 📜 y demostrar su astucia superando partidas de tres en raya.

🦈 2. INSTINTO : Sobrevivieron a la travesía por un mar lleno de tiburones hambrientos 🌊🦈 y consiguieron alimentar al glotón pirata Barba Bola, ¡que tenía tanta hambre que se comía hasta las bolas de cañón! 

👁️ 3. AGUDEZA : Pusieron a prueba su concentración con juegos de Memory, asociando números a cantidades, jugando al dominó y encontrando la mitad exacta de cada barco.

🌊 4. TEMPLANZA: Se enfrentaron al mar bravío soplando sus propios barcos 🌬️, pescando peces en aguas revueltas🐟 y atrapando tapones en pleno mar utilizando palillos.

 5. INTUICIÓN : Tras una gran tormenta simulada, el Capitán había perdido monedas del tesoro que debían encontrar. Además, tuvieron que adivinar misteriosos objetos de un barco pirata escondidos en las "Cajas Sorpresa" 📦❓.

🤝 6. FRATERNIDAD: Demostraron su puntería encestando aros en los garfios piratas y, a través del trabajo cooperativo, lograron vestir la silueta del pirata.

💎 El Gran Tesoro Final 💰

    Una vez conseguidas y unidas todas las piezas del puzzle en cada equipo 🧩✨, el mapa reveló un nuevo mensaje del Capitán 📜🦜. Las pistas indicaban dónde se encontraba el gran tesoro: ¡estaba escondido en las profundidades del escenario de la música! 🎶🕵️‍♂️

    La emoción inundó el parque cuando los niños y niñas corrieron hacia el lugar y descubrieron el gran cofre, que contenía un merecido regalo 🎁 para cada uno de los participantes.

¡Ha sido una jornada inolvidable de convivencia, juego y mucho aprendizaje! 🎉 

    Queremos dar muchísimas gracias a las mamás que han cooperado para hacer todo esto posible 🙌: Yolanda Peralta, Yolanda Domenech, Gema, Raquel, Inma e Isabel ❤️ 👏. ¡Sin vuestra enorme ayuda y dedicación, esta gran aventura pirata no habría sido lo mismo!

¡ Al abordaje y felices vacaciones! ⚔️🏖️ 🍉

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Convivencia y aprendizaje en el IES Eduardo Valencia

     

    El alumnado de 6.º de Primaria de nuestro centro, Ignacio de Loyola, ha disfrutado esta mañana de una enriquecedora jornada de convivencia organizada por el IES Eduardo Valencia, junto a los estudiantes de los colegios Santa Teresa de Jesús, de nuestra localidad, y Maestro Navas, de Aldea del Rey. Una actividad pensada para acompañarles en su transición a Secundaria y acercarles, de forma dinámica y participativa, a la vida diaria del instituto.

Un recorrido por espacios, materias y experiencias

    Para comenzar la jornada, los alumnos se distribuyeron en grupos mixtos por colores y siguieron un itinerario guiado mediante un “Plano del IES”, donde se indicaban las diferentes pruebas y talleres. Cada grupo fue rotando por las distintas dependencias del centro, lo que permitió que todos pudieran disfrutar de cada propuesta de manera organizada, activa y colaborativa.

Deporte, ciencia, cultura y retos

• Pabellón deportivo — Muchos grupos iniciaron su recorrido con actividades de datchball y juegos cooperativos preparados por el departamento de Educación Física. A través del deporte, trabajaron valores como el compañerismo, el respeto y la colaboración entre iguales, pilares de la convivencia escolar.

• Laboratorio de Física y Química — Allí realizaron pequeños experimentos adaptados a su nivel, despertando su curiosidad y acercándose al mundo científico de una forma práctica, visual y divertida.

• Aula de Francés — Participaron en un taller cultural y gastronómico en el que elaboraron crêpes. Además de disfrutar de la experiencia culinaria, aprendieron expresiones básicas y aspectos de la cultura francesa.

• Aula de Matemáticas — Los grupos se enfrentaron a retos de lógica, cálculo y razonamiento planteados de forma cooperativa, fomentando la participación de todos y el aprendizaje a través del juego y la resolución de problemas.

• Biblioteca — Este espacio se transformó en un escenario de búsqueda y descubrimiento. Mediante pistas y desafíos, los alumnos aprendieron cómo se organiza una biblioteca y cómo localizar libros utilizando distintos criterios de clasificación.

Cada vez que un grupo superaba una actividad, avanzaba en su recorrido y completaba parte de la misión del día, lo que aumentó la motivación y el entusiasmo de todos los participantes.

Una experiencia para crecer juntos

    Esta iniciativa ha permitido que el alumnado conozca de primera mano las instalaciones y el funcionamiento del IES Eduardo Valencia, al tiempo que ha favorecido la convivencia entre estudiantes de distintos centros y ha hecho más cercano y positivo el paso de Primaria a Secundaria.

    Desde el CEIP Ignacio de Loyola, queremos expresar nuestro agradecimiento al equipo directivo, profesorado y personal del IES Eduardo Valencia por la magnífica organización de la jornada y por el cariño con el que han acogido a todos los alumnos. Actividades como esta fortalecen los vínculos entre centros, facilitan la adaptación a una nueva etapa educativa y convierten el aprendizaje en una experiencia motivadora y enriquecedora para todos.

Celebramos el Día de Castilla‑La Mancha con una gran gymkana manchega llena de tradición, convivencia y sabor

     

    Hoy, viernes 29 de mayo, toda la comunidad educativa del CEIP Ignacio de Loyola ha celebrado de manera anticipada el Día de Castilla‑La Mancha, ya que este año la festividad coincide en domingo. Lo hemos hecho como mejor sabemos: conviviendo, jugando, aprendiendo y disfrutando de nuestras raíces.

Una gymkana manchega para unir a todo el alumnado

    Desde los más pequeños de 3 años hasta el alumnado de 6.º de Primaria, todos han participado en una gran gymkana manchega organizada en 9 grupos heterogéneos, fomentando la colaboración entre edades y el aprendizaje compartido.

    Cada grupo debía superar 9 pruebas temáticas, todas inspiradas en la cultura, la música y las tradiciones de nuestra tierra:

• Pasapalabra manchego — vocabulario, cultura y diversión.

  
  
  

• Cantar y tocar “La Jota a la Mancha Manchega” — música y tradición.

  
  
  

• Juegos tradicionales manchegos — recuperando costumbres de siempre.

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• Juego de relevos — trabajo en equipo y movimiento.

  
  
  

• Juego de la cuerda — fuerza y coordinación.

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• Juego de las sillas — ritmo y diversión.

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• Memory manchego — memoria cultural.

  
  
  
  
  

• Elaboración de banderines de Castilla‑La Mancha — creatividad y símbolos.

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• Búsqueda del tesoro manchego — pistas, ingenio y emoción.

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    Tras completar cada prueba, los equipos conseguían un “punto manchego”, que posteriormente los capitanes canjeaban por una pieza del gran puzzle de la bandera de Castilla‑La Mancha. Entre todos, construimos nuestro símbolo común, reflejo de identidad y pertenencia.

Un final refrescante y lleno de sabor

  

     Después de la gymkana y de refrescarnos con un divertido rato de agua, llegó uno de los momentos más esperados: la degustación de migas manchegas preparada por el AMPA “Salvatierra”.

    Las migas, acompañadas de uvas, cornachos, sardinas, chorizos, torreznos y una fresquita limoná de limón, hicieron las delicias de todos. La mesa, engalanada con mimo y detalle, fue un auténtico homenaje a la gastronomía de nuestra tierra.

    Nuestro agradecimiento más sincero a quienes hicieron posible esta maravilla culinaria:

Agustín Blanco, Natividad Acevedo, Salvador Ciudad, Félix Ciudad y Miguel Espinosa, cuya maestría y cariño se notaron en cada bocado.

 

Y, por supuesto, gracias al AMPA por su entrega, su disposición y su trabajo constante. Hoy nos han acompañado las “mamás” que han hecho que todo brillara aún más:

Mari Nieves Ruiz, Yolanda Domenech, Pilar Valencia, Raquel Molina, Inma Fernández y Elena Caballero.

    Queremos hacer también un agradecimiento muy especial a Mercedes Blanco Acevedo, cuya colaboración ha sido clave para dar identidad y encanto a nuestro espacio. Gracias a su generosidad, aportando los objetos de decoración manchegos, el Rincón Manchego lució con una autenticidad y un cariño que todos hemos podido disfrutar.

    
    Del mismo modo, extendemos un agradecimiento especial al claustro docente, cuya implicación y coordinación han sido esenciales para que toda la jornada se desarrollara con éxito y en un ambiente inmejorable.

Un día para recordar

  

 La jornada ha sido inolvidable, divertida y profundamente educativa. Hemos convivido, hemos aprendido y, sobre todo, hemos transmitido cultura, identidad y tradiciones propias a nuestro alumnado, que es la mejor manera de celebrar el Día de Castilla‑La Mancha.

Un día lleno de orgullo, raíces y comunidad.

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“Rompiendo Barreras”: Sexto Opina dedica su programa a la inclusión

 

    Hoy, martes 26 de mayo, la radio escolar del CEIP Ignacio de Loyola ha emitido un programa muy especial de Sexto Opina, titulado “Rompiendo Barreras”, una edición dedicada a reflexionar sobre la discapacidad, la inclusión y la importancia de mirar a las personas más allá de sus limitaciones.

    El programa ha sido conducido técnicamente por Gregorio Laguna Caballero, maestro de Pedagogía Terapéutica, y dirigido por Santos Salvador Mora Espinosa, tutor de sexto de primaria. Desde la biblioteca del centro, los alumnos y alumnas de sexto han ejercido como entrevistadores, mostrando una sensibilidad y una madurez admirables.

    En esta ocasión, el colegio ha contado con la presencia de la Asociación de Personas con Discapacidad, Familias y Amigos de Calzada de Calatrava, representada por Antonio Caballero Trujillo, Antonia Fernández Correa, Miguel Ángel Cerros Pozuelo, Juana López Gómez, Encarna Caballero Ruiz y Amparo Barón Caballero, quienes han compartido sus experiencias de vida con sinceridad y valentía.

    También han intervenido nuestra directora, Rosa María Barba Díaz, y la orientadora del centro, Alexia Gómez Maldonado, quienes han recordado que la escuela debe ser un espacio donde se aprenda a convivir, respetar y comprender realidades diversas.

Principales ideas que nos deja este programa

A lo largo de la entrevista, los invitados han compartido reflexiones profundas que han calado en el alumnado:

• La vida con discapacidad es un reto diario, pero también una demostración constante de superación. Cada día implica esfuerzo, adaptación y fortaleza.

• Las barreras más duras no son las arquitectónicas, sino las sociales: los prejuicios, las miradas, la indiferencia o la costumbre de tratar a alguien como “diferente”.

• Nadie está libre de necesitar apoyos algún día. Un accidente, una enfermedad o un cambio inesperado pueden situar a cualquiera en la misma realidad.

• La sociedad suele mirar antes la discapacidad que a la persona, olvidando su capacidad de amar, de esforzarse, de aportar y de vivir con plenitud.

• La inclusión real nace de la empatía, de explicar a los niños, de acercarse sin miedo, de preguntar con naturalidad y de tratar a todos con dignidad.

• La familia y el entorno cercano son un pilar fundamental, una fuente de fuerza para seguir adelante en los momentos difíciles.

• La conciencia social debe cambiar, porque todos tenemos los mismos derechos y todos merecemos ser tratados con respeto.

• La diversidad no resta: enriquece, y quienes viven con discapacidad aportan valores esenciales como la gratitud, la ternura y la autenticidad.

Un cierre lleno de esperanza

El programa ha concluido con un mensaje claro: la inclusión empieza escuchando. Escuchar sin prejuicios, mirar con empatía y entender que cada persona, con o sin discapacidad, tiene una historia que merece ser respetada.

    Gracias a la Asociación por abrir su corazón, a Gregorio y Santos por hacer posible este espacio, y al alumnado de sexto por demostrar que la educación en valores es el camino para construir una sociedad más justa, más humana y más inclusiva.

PROGRAMA RADIO: "ROMPIENDO BARRERAS":